Lapsi lyö päänsä ja itkee

Tyttärentytär on 2-vuotias, äskettäin hän meni lastentarhaan 2 tunniksi noin 3 viikoksi. Hän itki edelleen ja minun piti viedä hänet kotiin. Viime aikoina olen huomannut hänen outoa käyttäytymistään. Hän itkee ja lyö usein. Koska hän ei vielä puhu, luulin hänen osoittavan tyytymättömyyttään niin. Mutta hän on nyt kuin omassa maailmassaan (joskus hän ei reagoi siihen, mitä sanot), heittää leluja, ei osaa pysyä kiireisenä pitkään, ja olen huomannut, että hän lyö itsensä päähän. Nämä oireet toistuvat jatkuvasti, joten olen hyvin hermostunut ja en tiedä miten auttaa häntä. Olemme rauhallisia, emme huuda häntä, emme lyö häntä, joskus käytämme pieniä huomautuksia antaaksemme hänen pysyä huoneessamme jonkin aikaa (noin 2-3 minuuttia). Kuinka voin auttaa tyttärentyttäni? Onko se seurausta päiväkotiin menemisestä?

Mielestäni, ennen kuin ryhdyt toimenpiteisiin, sinun tulisi puhua tyttärentytärsi ohjaajalle ryhmän tilanteesta (kuvaile hänen tilannettaan tyttärentyttäresi kanssa kotona - hänen käyttäytymisensä). Voi olla, että yksi lapsista on väärinkäyttäjä tai käyttäytyy väärin muilla, ja tämä vaikuttaa lapsenlapsesi käyttäytymiseen. Voi myös olla, että päiväkodin muodonopettaja huutaa lapsia, ja tällä voi olla myös kielteinen vaikutus tyttöön. Jos tämä ei auta, sinun on puututtava laitoksen johtajan kanssa. Tyttärentyttäresi ei selvästikään pysty selviytymään stressitilanteen aiheuttamista negatiivisista tunteista. Kirjeessäsi et kirjoita mitään lapsen vanhemmista ja heidän perhetilanteestaan ​​- ja tämä vaikuttaa myös lapsen emotionaaliseen kehitykseen. Kuvaamasi tilanne ei anna kokonaiskuvaa, joten luulen, että ennen kuin ryhdyt toimiin tytön laillisena vartijana, sinun on tarkasteltava huolellisesti tyttärentyttären vanhempia ja puututtava sitten lastentarhaan.

Muista, että asiantuntijamme vastaus on informatiivinen eikä korvaa lääkärikäyntiä.

Ewa Guzowska - pedagogi, riippuvuusterapeutti, luennoitsija GWSH: lla Gdańskissa. Valmistunut Krakovan pedagogisesta akatemiasta (sosiaali- ja hyvinvointipedagogiikka) ja kehityshäiriöistä kärsivien lasten ja nuorten jatko-opintoihin. Hän työskenteli koulunopettajana ja riippuvuusterapeutina riippuvuuskeskuksessa. Hän johtaa lukuisia koulutustilaisuuksia ihmisten välisen viestinnän alalla.