Lukemani vastaukset kiinnittivät huomioni ... Äiti ilmoitti luettelon kaikista asioista, jotka poikansa tiesi. Luku 100, planeettoja, kirjoita etu- ja sukunimesi, ja niin edelleen. Toiset olettivat, että heidän lapsensa tiesivät monia muitakin asioita, jopa kolmen vuoden ikäisiä. Jotkut sisälsi linkkejä sivuille, joissa oli luettelo siitä, mitä lapsen tulisi tietää jokaisessa iässä. Vain muutama sanoi, että jokainen lapsi kehittyy omassa tahdissaan ja että ei tarvitse huolehtia.
Ajattelin, että näiden naisten vastaus ahdistettuun äidiin oli todennäköisesti lisää huolenaiheita ... Olemme niin kilpailukulttuuria, että jopa esikoululaisistamme on tullut pokaleja, joiden kanssa kehua. Mutta huomio !!! Lapsuus ei saisi olla kilpailu, joka johtaa lasten voittamiseen ja lasten menetykseen.
Alicia Bayer, amerikkalainen nainen, joka on kiinnostunut lapsuudesta ja koulutuksesta, laatii luettelon tärkeistä asioista, jotka 4-vuotiaan lapsen tulisi tietää ... Löysin hänet kauniiksi ja jaan sen:
1. Sinun pitäisi tietää, että haluat sen täysin, ehdoitta ja aina.
2. Sinun pitäisi tietää, että olet turvassa ja kuinka pysyä turvassa julkisissa paikoissa, muiden ihmisten kanssa ja erilaisissa tilanteissa. Sinun pitäisi tietää, että sinun on luotava vaistoihisi tapatessasi jotakuta ja et koskaan tarvitse tehdä jotain, joka ei tunnu tarkoituksenmukaiselta, kysy ketään. Sinun on tiedettävä oikeutesi ja että perheesi tukee sinua aina.
3. Sinun täytyy osata nauraa ja käyttää mielikuvitustasi. Sinun pitäisi tietää, että mitään ei tapahdu maalaa taivaan oranssiksi tai piirtää kissoja kuudella jalalla.
4. Sinun pitäisi tietää mitä pidät ja olla varma, että annat sen tehdä. Jos et halua oppia numeroita, vanhempiesi on ymmärrettävä, että opit ne melkein tahattomasti, ja anna heidän sen sijaan omistautua avaruusaluksille, dinosauruksille, piirtämiseen tai mutaan pelaamiseen.
5. Sinun pitäisi tietää, että maailma on maaginen ja niin hänkin. Sinun pitäisi tietää, että hän on fantastinen, fiksu, luova, myötätuntoinen ja upea. Sinun pitäisi tietää, että päivän viettäminen ulkona kukkakaulakorujen, mutakakkujen ja satuhuoneiden tekemisessä on yhtä tärkeää kuin numeroiden oppiminen. Tai pikemminkin paljon enemmän.
Tärkeämpää on kuitenkin se, mitä vanhempien tulisi tietää:
1. Että jokainen lapsi oppii kävelemään, puhumaan, lukemaan ja tekemään laskelmia omassa tahdissaan, ja että se ei vaikuta ollenkaan siihen, kuinka hyvin hän kävelee, puhuu, lukee tai laskee myöhemmin.
2. Se, että tekijä, joka vaikuttaa tulevaisuuden hyvään akateemiseen suorituskykyyn ja hyviin arvosanoihin, eivät ole oppaita, tyylikkäitä lastentarhoja eikä kalliita leluja, vaan että äiti tai isä viettää vähän aikaa joka päivä tai yö (tai molemmat) jakaa lasten leikkimistä, lukemista, piirroksia ja nauraa.
3. Se, että on luokan fiksuin tai opiskellin lapsi, ei ole koskaan tarkoittanut olevan onnellisin. Olemme niin pakkomielle yrittäessämme antaa lapsillemme kaikki "edut", että me annamme heille elämän yhtä monta työntekijää ja täynnä jännitystä kuin meidän. Yksi parhaimmista asioista, jota voimme tarjota lapsillemme, on yksinkertainen ja huoleton lapsuus.
4. Lapsemme ansaitsevat elää kirjojen, luonnon, taiteellisten välineiden ja - mikä tärkeintä - vapauden tutkia niitä. Suurin osa meistä voisi päästä eroon 90%: sta lasten leluistamme ja ei kaipaisi niitä, mutta jotkut ovat tärkeitä: luovia leluja, kuten kotelointeja, hyvä määrä tempera- ja pelata taikinaa, soittimia, pukuja ja Kirjat ja muut kirjat. He tarvitsevat vapauden tutkia näitä ja muita asioita, vaivata leipää ja laittaa kaiken kadonneen, käyttää maalia, mallintavaa savea ja glitteriä keittiön pöydälle, kun teemme päivällistä, vaikka hekin ruiskuttaisivat kaiken, heillä on puutarhassa nurkka, jossa he voivat repiä ruohoa ja tee mutalaatikko.
5. Että lapsillamme on oltava enemmän. Olemme oppineet niin hyvin, että meidän on pidettävä huolta itsestämme, että jotkut meistä käyttävät sitä tekosyynä toisille huolehtiaksemme lapsistamme. Tietenkin, me kaikki tarvitsemme aikaa hiljaiseen kylpyyn, ystävien näkemiseen, aikaa päämme puhdistamiseen ja toisinaan myös elämää lukuun ottamatta lapsia. Mutta elämme aikaan, jolloin vanhempien aikakauslehdet suosittelevat, että yritämme omistaa 10 minuuttia päivässä jokaiselle lapselle ja järjestää perheelle omistettu lauantai kuukausi. Mikä kauhu! Lapsemme tarvitsevat paljon vähemmän elektronisia pelejä, tietokoneita, luokan ulkopuolisia aktiviteetteja, baletti-, jalkapallo- ja englannintunteja. He tarvitsevat joitain vanhempia, jotka istuvat kuuntelemaan tarinansa päivän aikana tekemästään tarinasta, joitain äitejä, jotka istuvat tekemään käsityötä heidän kanssaan, isiä ja äitejä, jotka lukevat heille tarinoita ja tekevät tyhjää heidän kanssaan. He tarvitsevat meitä kävelemään mukanaan kevätiltoina riippumatta siitä, kulkeeko pieni poika nopeudella 150 metriä tunnissa. Heillä on oikeus auttaa meitä tekemään päivällistä, vaikka otammekin kaksinkertaisen ja työskentelemme kaksinkertaisesti. Heillä on oikeus tietää, että he ovat meille ensisijaisia tavoitteita ja että me todella rakastamme olla heidän kanssaan.
Lähde: www.DiarioSalud.net
.jpg)
