Lapset ovat juniorikorkeissa. Aviomies ja anoppi maksavat heille "viidestä" ja "kuudesta". Protestini eivät auta. Väite, että lapset ovat joka tapauksessa innokkaita oppimaan, ei toimi. Eikö hyvien arvosanojen ansaitseminen vääristä lasten asenteita oppimiseen? Olen aina juurruttanut heihin, että henkilö oppii itse.
En dramatisoisi tilannetta. Jos lapset ovat joka tapauksessa innokkaita oppimaan, luultavasti raha ei ole tärkein syy tähän. Heitä ajaa uteliaisuus, velvollisuus ja kunnianhimo, mikä osoittaa oikean asenteen tiedeeseen. Tietenkin palkitseminen ja menestys on toivottavaa. Jaettu ilo, ylistys, nautinnon antaminen, ylpeyden osoittaminen lapseen lisää hänen itsetuntoaan ja vahvistaa motivaatiota oppia. Olet oikeassa, että rahan sekoittaminen siihen ei ole paras idea. Äärimmäisissä tapauksissa se voi johtaa palkkaluokkien ansaitsemiseen ja tietynlaiseen vanhempien kiristämiseen. Näin tapahtuu, kun lapsi näkee, että hänen vanhempansa välittävät enemmän hänen akateemisesta suorituksestaan kuin itsestään. Ei ole kuitenkaan mitään viitteitä siitä, että perheessäsi olisi tällainen uhka. Koska et pysty vakuuttamaan kotitalouden jäseniä luopumaan rahan antamisesta jokaisesta hyvästä palkinnosta, pidä sitä palkkiona, ei palkkiona. Varmista, että tämä on lasten optiikka. Yritä myös rajoittaa näiden sijoittelujen tiheyttä (palkinto lukutuloksista). Perheen vanhemmuuteen liittyvien näkemysten erot eivät ole harvinaisia. Lapset huomaavat sen, mutta he kohtaavat moniarvoisuuden jokaisessa vaiheessa. Valinnat määräytyvät ylempien arvojen perusteella, ja silti olet jo kasvattanut niihin uskoa, että se kannattaa oppia.
Muista, että asiantuntijamme vastaus on informatiivinen eikä korvaa lääkärikäyntiä.
Barbara Śreniowska-SzafranOpettaja, jolla on monen vuoden kokemus.
-przyczyny-objawy-leczenie.jpg)
